亞洲新西蘭基金會執(zhí)行董事講述了他對亞洲兒童保留自身文化特征的見解。

援引stuff消息  “我們并沒有認(rèn)識到亞洲孩子的潛力”，最近，亞洲新西蘭基金會（Asia New Zealand Foundation）執(zhí)行董事Simon Draper以此為標(biāo)題撰文，講述了他對亞洲兒童保留自身文化特征的見解。該基金會是新西蘭領(lǐng)先的非盈利、無黨派組織，致力于加強(qiáng)新西蘭與亞洲各國之間的聯(lián)絡(luò)。以下為這篇文章節(jié)選。

亞洲新西蘭基金會執(zhí)行董事Simon Draper

和其他與我同時代的新西蘭人一樣，我在倫敦接受了古英語教育。當(dāng)時，父母擔(dān)心我一事無成，堅持讓我學(xué)些有用的東西，至少上個暑期班。

在我們班上，學(xué)生們來自歐洲各國，所以班上能聽到各種不同的語言。有一次，當(dāng)我走進(jìn)教室的時候，看到幾名同學(xué)正在聊天。見我進(jìn)來，其中一名同學(xué)說：“噢，Simon來了，我們現(xiàn)在開始說英語吧。”

這句話讓我備受打擊，我下定決心學(xué)習(xí)一門外語。最開始學(xué)法語，然后又開始學(xué)意大利語和韓語。

坦率地說，如果要在一個日益互聯(lián)互通的世界中有所表現(xiàn)，新西蘭就必須做出改變，這個世界越來越以亞洲為中心。

最近，亞洲新西蘭基金會發(fā)表了最新的研究成果——“強(qiáng)勢起步：培養(yǎng)亞洲五歲以下兒童的潛力”，探討如何幫助5歲以下的亞裔兒童保持其傳統(tǒng)文化和語言技能。這讓我想起了當(dāng)年在倫敦的經(jīng)歷。

我們投資于這項研究，是因為我們希望更清楚地了解孩子在教育初期階段的狀況，向政策制定者提供有價值的信息。

但調(diào)查發(fā)現(xiàn)，只有8%的新西蘭高中生準(zhǔn)備好接受與亞洲有關(guān)的學(xué)習(xí)（包括語言和文化），10個學(xué)生中有6人認(rèn)為掌握亞洲語言與文化對自己的職業(yè)生涯并不重要。

這份報告提醒我們，如果新西蘭人不想自己錯過亞洲崛起帶來的新機(jī)遇，就需要提高自己的水平。

調(diào)查還顯示，新西蘭5歲以下的兒童中，有20%為亞裔。在2001到2013年間，這一人數(shù)增長了一倍，其中90%出生在新西蘭。這些孩子正在進(jìn)入新西蘭的教育體系，并且繼承了他們的文化遺產(chǎn)和語言技能。

但令我擔(dān)憂的是，我們的報告還發(fā)現(xiàn)，如何讓這些5歲以下的亞裔兒童在新西蘭的教育體系中保持本民族的文化知識和語言技能是一個挑戰(zhàn)。

我們的數(shù)據(jù)顯示，未來新西蘭將在方方面面強(qiáng)化與亞洲的聯(lián)系，包括經(jīng)濟(jì)、社會和文化。這意味著我們需要能和亞洲人打交道的人才，將新西蘭在亞洲崛起獲得的機(jī)遇最大化。

這些技能將讓孩子們在15年后擁有真正的優(yōu)勢，使新西蘭人獲得巨大的收益。我相信，這對我們的不少行業(yè)和組織（包括商業(yè)、學(xué)校、官方、早教機(jī)構(gòu)和社區(qū)）都很重要，我們需要確保孩子們獲得這樣受教育的機(jī)會，讓他們在不同的文化背景中長大，否則我們都失敗了。

如果您對新西蘭移民信息感興趣，請繼續(xù)關(guān)注澳星移民官網(wǎng)，我們將持續(xù)為您提供最新的相關(guān)信息。