客戶姓名:L同學(xué)
留學(xué)地區(qū):美國
雅思:7.0分
綜合成績:88分
SAT:1300分
申請學(xué)校:華盛頓大學(xué)
高二開始接觸L同學(xué),她高中的成績一般,就讀成都某知名國際高中,因?yàn)楦改负茉缇陀?jì)劃L同學(xué)留學(xué),所以L同學(xué)的英語成績還不錯,但是其他綜合成績有點(diǎn)惱火,處于中下的水平,并且青春期有點(diǎn)小叛逆,前期交流很困難。高二下學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)繁重倍感壓力,班上同學(xué)很多受不了壓力開始轉(zhuǎn)學(xué),去國外預(yù)讀銜接,視乎有些影響L同學(xué),她開始把自己封閉起來,也不想跟家人、老師交流,已經(jīng)到了徹底不想去上學(xué)的地步只想補(bǔ)英語雅思,L同學(xué)覺得可以走捷徑。
家長這時候才意識到不能再這樣下去了,我們再次商討L同學(xué)的留學(xué)方案。最后跟L同學(xué)多次談判,決定暫時跟學(xué)校請假在校外上午補(bǔ)習(xí)英語雅思,下午補(bǔ)習(xí)語文數(shù)學(xué),一個月、二個月、三個月慢慢過去了,L同學(xué)的狀態(tài)明顯比之前好,學(xué)習(xí)的興趣濃厚,因?yàn)槭且粚σ坏难a(bǔ)習(xí),L同學(xué)也不用受到其他同學(xué)干擾。第一次雅思分?jǐn)?shù)下來了,很棒總分6.5分。我們不斷的心理輔導(dǎo)和指引,請她再準(zhǔn)備一次雅思考試,綜合成績也有提高,同時我們也修改了方案,原本只打算申請美國80名左右的學(xué)校,根據(jù)她近期成績,我們和家長商量后決定去沖刺美國前50的學(xué)校。功夫不負(fù)有心人經(jīng)過一輪又一輪的申請,L同學(xué)最終申請到美國華盛頓大學(xué),在這里我們恭喜L同學(xué)美國名校圓夢成功。
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