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給你承包魚(yú)塘?
給你買(mǎi)下埃菲爾鐵塔?
NO!NO!NO!
我們今天要講的總裁不是這樣的,他是一位12歲的英國(guó)正太。
也許你看到12歲就覺(jué)得我在逗你,畢竟我們認(rèn)知中的12歲的孩子大概是這樣的:
各種“小學(xué)生為了網(wǎng)游竟然XXXX”,偷偷刷父母的卡買(mǎi)裝備,半夜起來(lái)打游戲,為了游戲哭著鬧著茶飯不思的新聞鋪天蓋地。
而英國(guó)正太Jenk Oz在12歲時(shí),除了上學(xué),他在朋友圈貼的照片是這種畫(huà)風(fēng):
“感謝《名利場(chǎng)》撰文推薦我們!炒雞榮幸~”
“采訪Idris Elba(金球獎(jiǎng)和艾美獎(jiǎng)雙得主),多謝!”
“和戴利去看秀~金牌吊炸天~”
“周二晚八點(diǎn)~Channel 4見(jiàn)!”
上電視,整天和名人廝混,一言不合就發(fā)一張狂裝酷炫吊炸天的照片...人家的十二歲,為毛過(guò)的這么活色生香?原因很簡(jiǎn)單:Jenk可是英國(guó)最年輕的CEO啊CEO啊CEO啊。
但是如果你覺(jué)得他只有這樣一個(gè)可圈可點(diǎn)的方面那就錯(cuò)了,人家還是個(gè)德智體美勞全美發(fā)展的人設(shè)。
現(xiàn)年13歲的Jenk,將要離開(kāi)媽媽Carmen,前往伊頓公學(xué)念書(shū)。
同時(shí),他也是icoolkid.com的創(chuàng)始人,音樂(lè)家,舞者和演員。作為音樂(lè)家,他要么就玩這種街頭藝人style,要么就上電視~
作為演員,他演過(guò)West End歌舞劇《Billy》,以及重量級(jí)影星Idris Elba的電影。
很多同齡人,哪怕?lián)碛衅渲幸豁?xiàng),也能拿到朋友圈里炫了... Jenk居然實(shí)現(xiàn)很多人一輩子都難以企及的成就...可以說(shuō)是相當(dāng)NB了。
不一樣的12歲
我們可能不禁要疑問(wèn),為什么同樣是12歲的人生,大家的差別如此之大呢?Jenk的爹媽?zhuān)袹enk送到牛津念私立學(xué)校。周末也注意培養(yǎng)他的興趣愛(ài)好,常常帶他去看歌舞劇。而我們國(guó)內(nèi)12歲孩子的周末是怎樣的呢?——是為了成績(jī)不停奔波的輔導(dǎo)班。
望子成龍是父母的希望,那為什么Jenk的父母周某能帶他如此“不務(wù)正業(yè)”呢?這恐怕要從中英的教育體制的差異說(shuō)起。
中英教育體制差異
首先是英國(guó)的教育,區(qū)別于中國(guó)傳統(tǒng)的“通才教育”,英國(guó)則更傾向于孩子的專(zhuān)才培養(yǎng),在英國(guó)沒(méi)有統(tǒng)一的課本,更多的是創(chuàng)造學(xué)生的興趣,使之與知識(shí)相結(jié)合,以創(chuàng)造出個(gè)體獨(dú)立的選擇;同時(shí),對(duì)比傳統(tǒng)教育,英國(guó)也更為重視理論跟實(shí)踐相結(jié)合的重要性,開(kāi)立了STEM實(shí)踐課程即Science(科學(xué)),Technology(科技),Engineering(工程),Mathematics(數(shù)學(xué)),把相關(guān)的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中,從小培養(yǎng)孩子的實(shí)戰(zhàn)操作,并使之成為學(xué)生在學(xué)習(xí)生涯中重要組成部分。
其次是英國(guó)的福利,在中國(guó),由于生存的壓力太大(養(yǎng)房,養(yǎng)車(chē),養(yǎng)孩子,看病四大支出),導(dǎo)致孩子沒(méi)有太多可能去追求自己想做的事情,在傳統(tǒng)教育中我們所接受的慣性教育思維就是好的學(xué)校=好的工作=好的收入,這一輩子忙忙碌碌都是為了“活著”而努力,卻少有能正正從事自己喜歡并且擅長(zhǎng)的工作的可能。而在英國(guó),由于國(guó)家的福利政策保障了人民最基本的生存需求:NHS解決了所有人看病的問(wèn)題,即使你一分收入也沒(méi)有,但是你去醫(yī)院看病還都是免費(fèi)的,不輸于傳統(tǒng)移民國(guó)家像澳洲,加拿大的救濟(jì)金福利體制,在沒(méi)有生存壓力以后,每一個(gè)人可以更輕松的選擇做自己想做的事情,天性和天賦也會(huì)得到更大的發(fā)揮。
再者在英國(guó),每一個(gè)職業(yè)的選擇都會(huì)被得到尊重,可能在中國(guó)傳統(tǒng)教育思維里,只有上大學(xué)而且是名牌大學(xué)的學(xué)子才被社會(huì)所認(rèn)可,而沒(méi)有好的學(xué)校和好的學(xué)歷的人則常常被人看低,而在英國(guó)的中學(xué)階段以后就會(huì)分成學(xué)術(shù)路線和職業(yè)路線,你即可以選擇去讀好的大學(xué),也可以選擇去深造你喜歡的職業(yè)技能,而且在大部分情況下,這些職業(yè)路線出來(lái)的收入會(huì)更高,最關(guān)鍵的是,無(wú)論你選擇哪條路線,你都會(huì)被得到尊重,在職場(chǎng)中沒(méi)有人關(guān)心你是哪個(gè)學(xué)校畢業(yè)的,而是你能在職場(chǎng)中做出怎樣的成績(jī),每一個(gè)勞動(dòng)者在英國(guó)都是被平等對(duì)待的。
最后是英國(guó)的創(chuàng)業(yè)環(huán)境,源于他的深厚歷史,奧地利經(jīng)濟(jì)學(xué)家約瑟夫•熊彼特曾說(shuō):“無(wú)創(chuàng)新,便無(wú)創(chuàng)業(yè)者。”自17世紀(jì)開(kāi)始,英國(guó)就一直走在創(chuàng)新的前端,無(wú)論是17世紀(jì)知識(shí)復(fù)興活動(dòng),還是后來(lái)的工業(yè)革命,無(wú)一不是創(chuàng)新的產(chǎn)物,同時(shí)英國(guó)政府最早向發(fā)明人授予專(zhuān)利。在現(xiàn)在的英國(guó)更是很好的傳承和保留了這些優(yōu)良傳統(tǒng),目前在英國(guó)99%以上的企業(yè)屬于中小型企業(yè),英國(guó)政府非常鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)精神,在法律上有健全的法律體系保障創(chuàng)業(yè)者的權(quán)益,在稅收政策上給與一定程度的減免,同時(shí)19%的企業(yè)所得稅在發(fā)達(dá)國(guó)家中也是具有相當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)力,除此之外英國(guó)政府也支持并設(shè)立不少知名的孵化園項(xiàng)目來(lái)幫助初創(chuàng)者更好地發(fā)展創(chuàng)業(yè)。
因材施教是別人家孩子的秘訣
說(shuō)到教育理念,很多人都會(huì)脫口而出“因材施教”,然而,這樣做的前提,是對(duì)“材”有充分的了解:孩子的性格,喜好,志向,優(yōu)勢(shì),弱勢(shì)...
父母要做的,不過(guò)是成為孩子的小船,祝他駛向他想要的人生。如果孩子不優(yōu)秀先不要考慮增加他的負(fù)擔(dān),或者是教育模式不正確呢?換一個(gè)環(huán)境讓孩子接受不同類(lèi)型的教育,是個(gè)不錯(cuò)的思路。
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