華人媽媽講述悉尼私立學(xué)校家長(zhǎng)圈的“叢林規(guī)則”

一位華裔家長(zhǎng)在兩個(gè)孩子上了悉尼一家知名私立學(xué)校之后，她的生活所面對(duì)的變化。而這其中，最大的變化就是來(lái)自社交方面的挑戰(zhàn)。

“那兩年，一言蔽之，學(xué)校就是叢林，叢林有叢林的游戲，有叢林的規(guī)則。”對(duì)兩孩之母黃女士來(lái)說(shuō)，兩個(gè)孩子開(kāi)始上私校之后，給她帶來(lái)的最大的挑戰(zhàn)是社交方面的挑戰(zhàn)。

不少澳洲悉尼的新移民家庭考慮讓孩子上私立學(xué)校，除了看重私校的師資和設(shè)施，更看重一些教育特點(diǎn)和教育理念或者價(jià)值理念，比如注重音樂(lè)、體育、禮儀，注重孩子的素質(zhì)教育和全面發(fā)展，也注重增長(zhǎng)學(xué)生的見(jiàn)識(shí)、提高他們的社交能力和領(lǐng)導(dǎo)力等，還有的則是希望孩子能夠從小發(fā)展建立自己的初始朋友社交圈子，拓展人脈關(guān)系……而由于種種因素，對(duì)于一些家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，他們有許多關(guān)卡要過(guò)，其中一關(guān)就是社交關(guān)。

核心家長(zhǎng)圈里的“叢林規(guī)則”

“這就是一個(gè)叢林”，黃女士說(shuō)，一開(kāi)始很難融入。

大女兒剛上這家私校的時(shí)候，黃女士一家也剛移民來(lái)到悉尼。

任何一個(gè)地方，有人的地方，總有圈層。

孩子剛上學(xué)后，那時(shí)她非常渴望融入學(xué)校的一些家長(zhǎng)圈子。在她孩子的同年級(jí)，總是有一些孩子的媽媽組成核心的社交圈子。“她們很活躍，也很會(huì)玩，經(jīng)常會(huì)小圈子范圍內(nèi)聚會(huì)，也經(jīng)常聚會(huì)。邀請(qǐng)家長(zhǎng)或者孩子們一起玩。比如之前英國(guó)皇室哈里王子和梅根婚禮的舉行，這些媽媽們就邀請(qǐng)其他的家長(zhǎng)一起到家里玩，各自穿上自己的婚紗。如果你不在她們的圈子里，當(dāng)然各種活動(dòng)也就不會(huì)叫上你。”黃女士說(shuō)。

而在學(xué)校假期的時(shí)候。核心圈子的媽媽們，那些家庭背景相似、經(jīng)濟(jì)財(cái)力相當(dāng)、比較聊得來(lái)的除了會(huì)各種聚會(huì)之外，還會(huì)相約一起到世界各地去度假。黃女士說(shuō)，一開(kāi)始她并不了解這些圈子的存在。因?yàn)榧议L(zhǎng)們?cè)趯W(xué)校參加活動(dòng)，或者接孩子上學(xué)放學(xué)的時(shí)候，彼此看上去都很客氣。雖然隱隱也覺(jué)得這種客氣的背后其實(shí)有一層隔閡。

但是當(dāng)黃女士知道核心社交圈的存在的時(shí)候， 核心社交圈所開(kāi)展的種種活動(dòng)之后，核心社交圈的家長(zhǎng)和孩子們所進(jìn)行的后中年觀眾互動(dòng)之后，黃女士難以淡定了。這些核心圈子里的媽媽們，家境當(dāng)然是富沃的，也非常善于社交、外向。

和其他的一些家長(zhǎng)聊天，黃女士才知道別人的家長(zhǎng)們一起做了這么多事情，而她并不在這個(gè)圈子里。她感覺(jué)自己被遺忘了，被忽視了。“那種感覺(jué)很不好！”

黃女士自認(rèn)并不是社交達(dá)人，選擇讓孩子上私校，也并不是一些家長(zhǎng)的想法，比如拓寬自己的人脈圈子。之所以選擇這家私校，是因?yàn)樗泥従印⒁晃淮髮W(xué)老師的推薦。這位老師的兩個(gè)孩子也都在這家私校上學(xué)，覺(jué)得很不錯(cuò)。

“那兩年真的很難熬，每一天都覺(jué)得很難熬。 當(dāng)時(shí)很想融入，融入之后，又很擔(dān)心能不能繼續(xù)保持在那圈子里面。”黃女士坦言。而當(dāng)進(jìn)入了這個(gè)圈子之后， 你所想的又是自己究竟能不能繼續(xù)留在這個(gè)圈子里。 因?yàn)槟銜?huì)發(fā)現(xiàn)除了那些核心的媽媽們，在這圈子里的其他的媽媽每年都會(huì)不一樣。有的人繼續(xù)留下，有的人就已經(jīng)出局，不知道究竟是什么原因，別人就不帶你玩了， 就是這樣。”

談到為什么想要融入這個(gè)圈子，黃女士說(shuō)，那時(shí)剛來(lái)希望能交到朋友，有固定的社交圈，而且希望孩子能夠交到朋友，也擔(dān)心因?yàn)榧议L(zhǎng)彼此的不熟絡(luò)而導(dǎo)致孩子被社交隔離，總覺(jué)得如果家長(zhǎng)走得近，孩子也就會(huì)走得更近一些。

“總是會(huì)有很多家長(zhǎng)想融入這個(gè)圈子，沒(méi)有人愿意被圈子排斥在外。所以這些圈子里永遠(yuǎn)不乏捧場(chǎng)客，不管是出于什么目的都好，但大家也都是各取所需。”黃女士說(shuō)。

融入不易 終究釋然

談到融入私校媽媽們?nèi)ψ拥牟灰祝S女士認(rèn)為有多方面的因素。

語(yǔ)言和文化背景當(dāng)然是一大因素，黃女士坦言如果是本地出生的亞裔或者華裔，在語(yǔ)言和文化的溝通方面當(dāng)然會(huì)好很多。此外，各自的文化傳統(tǒng)、家庭的社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位，以及人本身的性格、學(xué)識(shí)和涵養(yǎng)等等也都是其中的因素。

你背的包你穿的衣服，你所開(kāi)的車，你所住的地方，你的談吐，你孩子的舉止，你先生的職業(yè)等，都會(huì)被一些有心的媽媽們所留意。黃女士說(shuō)。

黃女士說(shuō)，有的家庭非常富裕，但家長(zhǎng)不喜交際。有的家長(zhǎng)本身很有錢(qián)，但非常喜歡炫富，聊起天來(lái)乏善可陳，這些人在社交圈子里也并不受歡迎。

最初時(shí)，為了能夠更好地融入圈子，黃女士也做了許多努力，多參加一些活動(dòng)，比如生日會(huì)、留宿會(huì)(Sleepover)等，她也在家舉行游玩日(Play Date)，邀請(qǐng)孩子班上的小朋友們一起過(guò)來(lái)玩，慢慢熟絡(luò)起來(lái)。

在黃女士的了解中， 有社交焦慮的并不僅僅只是她一人，有的家長(zhǎng)甚至有社交恐懼，走到學(xué)校里、和其他家長(zhǎng)打招呼都感到有莫大的壓力。“光鮮的背后都有著不為人知的壓力。”黃女士說(shuō)，有的家長(zhǎng)甚至有抑郁癥。

而在這個(gè)“叢林”里面，其實(shí)同樣有食物鏈的頂端和底端。雖然大家都不說(shuō)破，但大家都知道，黃女士說(shuō)。總是有長(zhǎng)袖善舞的家長(zhǎng)，也有總是站在最末排不出聲的家長(zhǎng)。正是看破不說(shuō)破，還能好好過(guò)。

在這幾年里，黃女士慢慢了解了這些家長(zhǎng)圈子里她們的游戲是怎么一個(gè)玩法，也慢慢在調(diào)整自己的心態(tài)。而她的兩個(gè)孩子，自己在學(xué)校里交到了不少好的朋友。“孩子們有孩子自己的世界。”黃女士說(shuō)。而到了高年級(jí)，尤其是中學(xué)階段，這些圈子其實(shí)會(huì)越來(lái)越小，大家各自忙著學(xué)業(yè)或者前程，也就是比較相熟的家庭聚在一起。

現(xiàn)在的黃女士已經(jīng)看得比較云淡風(fēng)輕。“現(xiàn)在已經(jīng)不焦慮了，看開(kāi)了。有自己的朋友圈子，收到活動(dòng)邀請(qǐng)的，想去就去，不想去的就不勉強(qiáng)自己。我是和我的家人一起過(guò)日子，不是和外人過(guò)。”

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