孩子應接受什么樣的教育，由父母決定！

 孟母三遷的故事大家耳熟能詳，它告訴我們一個現(xiàn)象是，人和環(huán)境的影響是不可分離的，在什么樣的環(huán)境下成長就會成為什么樣的人！尤其在孩子小的時候，最初是通過模仿來學習認識這個世界的，加拿大移民、澳大利亞移民、英國移民是不錯的選擇。

而教育資源的選擇權在父母手中，孩子能得到什么樣的教育，與家長的需求密切相關。

首先，從目的出發(fā)，規(guī)化孩子教育的理念，決定了孩子的教育選擇，為了子女好，才＂逼迫”孩子選擇好的教育，什么樣的教育是好的教育呢？

這個多元化的時代，每天的學習工作中，乃至事業(yè)發(fā)展過程中，都離不開人脈資源的支持，所以這個時候，情商就顯得尤為重要，不得不說中國家庭普遍缺乏情商教育。

有很多家庭在移民后仍會選擇在國內生活，孩子掌握一定的中文知識之后出國，既有良好的中文基礎兼容中式“嚴于律己”教育，又在學習外語和接受西方教育方面有極強的可塑性，能夠順利地適應嶄新的教育體系。

美國——教育環(huán)境包容開放

美國整體的教育環(huán)境更加包容開放，并且特別注重對研究能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。美國人有很多教育選擇。學校選擇包括私立，公立，專業(yè)等。

但是美國的教育制度最大的缺點是教育機會不平等。有錢的美國人能上私立學校，但是很窮的美國人只能上公立學校，有的學校會提供獎學金，但是大部分的美國人還不能自己負擔學費。

加拿大——融合英式嚴謹與美式靈活教育

加拿大教育，以嚴謹著稱，融合英國教育的一絲不茍和美國教育的靈活于一體，教育水平居世界前列，授課更多是采用討論式、辯論式，老師鼓勵學生自由發(fā)言，甚至以書中情節(jié)表演角色，發(fā)揮創(chuàng)意。

英國——精英教育與公辦教育雙軌制

英國的中學分為私立和公立，兩者相差甚大，在優(yōu)秀的私立學校，課堂紀律嚴格，大部分私立中學也是寄宿學校，而英國私校“精英”教育學起來一點不比中式教育輕松。

伊頓公學、斯科特中學等私立中學，聚集了全英國7%的學生，卻占據(jù)了牛津、劍橋每年錄取的學生中的50%，而未來，他們將成為英國的首相、國會議員以及社會精英人士。但是，要想進入私立學校，孩子從六歲就要開始準備，然后經過殘酷的篩選（包括對家庭條件的考察），才有可能進入頂級的私立中學。

英國的精英教育，不是什么快樂教育、放羊式的教育，而是跟中國一樣，奉行嚴格、刻苦的苦讀教育。

澳大利亞——培養(yǎng)獨立自主學習力

澳大利亞的教育早早的培養(yǎng)了孩子的生活技能，保護了孩子的自信，尊重了孩子的個性，從小就讓孩子根深蒂固的明白“沒有人可以幫助你的人生，命運都掌握在你自己手里”，“每個人都有不同的恩賜，不需要攀比，過好自己就是幸福”。

教育大國都有一個共同點，重視孩子的能力發(fā)展。孩子也是一個獨立的人，終有一天他會離開我們，去獨自面對這個世界。你不可能，也不可以照顧他一輩子。所以培養(yǎng)孩子綜合能力，是給孩子進入社會最好的禮物。

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