移民不只是為了教育和霧霾,更想給孩子另一種東西

現(xiàn)在最被廣泛接受的觀念是——上最好的小學、中學，盡早出國留學。如果有可能，更應移民美國或者其他國家，讓孩子在沒有霧霾的環(huán)境中長大，同時接受國際化的精英教育。身為科幻作家、經(jīng)濟研究員，同時也是一位年輕母親的“雨果獎”獲得者郝景芳有她自己的看法。她說：“我并不希望她成為旅居全球卻只關心自己的人，而更希望她能成為立足本土卻心懷地球的人。”

平時在北京，時常有人問我們：你們?yōu)槭裁床灰泼?，國?nèi)的霧霾環(huán)境這么差，你們不想逃離嗎？為了小孩教育，不想移民嗎？我知道有很多人都在思考移民的事，也很理解他們的理由。為了更清潔的空氣、水、綠地和更好的學校，這些都是合理的考慮。只是這些并不是我們最重要考慮的事。八年前有機會得到歐洲的工作機會留下來的時候，我們選擇了放棄。與此相應的是，三年前有美國的工作機會，也可以全家移民，我們還是選擇了放棄。

這并不是因為我們不喜歡歐美的生活環(huán)境。和先生都很喜歡歐洲。小的時候，我曾經(jīng)跟隨父母在英國旅居一年，也曾到歐洲大陸；讀研究生期間，我曾到巴黎交換，先生曾到慕尼黑交換；前前后后去歐洲旅行和開會也有五六次。歐洲的風景、建筑、飲食、文化都很喜歡。這兩年都帶著晴晴來歐洲玩，每次來都覺得自然環(huán)境真好。我和先生沒什么積蓄，也沒什么投資，但舍得為旅行花錢，每年的收入差不多都用來旅行。但即便如此，我們卻并不想真的來此永居。為什么選擇留在國內(nèi)呢？我們考慮的是什么呢？首先肯定是個人發(fā)展方面的私心，兩相比較，國內(nèi)的個人職業(yè)發(fā)展空間還是會比在國外寬廣一點，變化的可能性也更大，我們不覺得父母應當為子女發(fā)展而自我犧牲。其次是想要帶來一些改變的愿望。國內(nèi)的很多領域仍然原始粗糲，國內(nèi)很多人生活環(huán)境仍然充滿艱辛，如果有一些社會革新方面的志愿，就仍然需要在國內(nèi)腳踏實地。最后是我們希望自己和孩子都能擁有的一些東西，那是一種認清自己、也理解世界的思維，一種扎根與遠望并存的態(tài)度，一種超脫于偏安一隅的私人生活、關注整個地球與人類的眼界。我們并不覺得獲得富足平穩(wěn)的精致生活就是意義的全部，有某種東西比這種安逸更重要。

該如何形容這種東西呢？我還記得，上中學的時候，讀到過的最打動我的一段文字是卡爾。薩根《暗淡藍點》第一章，它影響了我后續(xù)的整個生涯選擇：再看看那個光點，它就在這里。這是家園，這是我們。你所愛的每一個人，你認識的每一個人，你聽說過的每一個人，曾經(jīng)有過的每一個人，都在它上面度過他們的一生。我們的歡樂與痛苦聚集在一起，數(shù)以千計的自以為是的宗教、意識形態(tài)和經(jīng)濟學說，每一個獵人與糧秣征收員，每一個英雄與懦夫，每一個文明的締造者與毀滅者。每一個國王與農(nóng)夫，每一對年輕情侶，每一個母親和父親，滿懷希望的孩子、發(fā)明家和探險家，每一個德高望重的教師，每一個腐敗的政客，每一個“超級明星”，每一個“最高領袖”，人類歷史上的每一個圣人與罪犯，都在這里——一個懸浮于陽光中的塵埃小點上生活。那段時間我經(jīng)常想起這個意象：從黑暗的夜空中俯瞰地球，看到這顆水藍色星球上面每個國家的晝夜晨昏、人群穿梭、生離死別、繁榮衰敗。在那種想象的俯瞰中，所有國家是同一座島嶼，人類也是同一艘小舟上的乘客，同生共死。

中學最后的時光里，我們充滿對未來的想象。我期望未來找到某種方法，讓海水運至沙漠，讓沙漠變成綠洲。那時候的同桌說，他想研究可控核聚變，解決人類的能源問題。很多年后，他成了我的先生。后來的我們，一起走過地球上不少地方。我們常常遇到讓整個心靈停滯的景象。印象最深的是一次在意大利撒丁島的懸崖邊上，俯瞰垂直峭壁下的深藍色海水拍擊巖石，那種深邃和壯觀讓我覺得震撼級了。那是地球和自然的力量。我們喜歡去那些讓人感受到自然之博大的地方，那讓人想起人類存在之前地球的樣子。我們喜歡討論各國歷史、風土人情、國際政治，有一種四海為家的內(nèi)心感受。這是一種非常個人化的思維特征，與階層和國籍無關。我遇到過一些極有個性的人，終其一生實踐某種超越其經(jīng)濟身份和國界的積極項目。我也遇到過一些生活條件遠比我們優(yōu)越的人，但是卻并沒有這種對于全世界的關照，而是僅僅關注于私人圈子和個人生活的細微改善。

是的，我更希望孩子獲得的，是地球觀。我并不希望她成為旅居全球卻只關心自己的人，而更希望她能成為立足本土卻心懷地球的人。我們不那么看重國內(nèi)國外文憑，藤校非藤校學歷，而更看重她是否有足夠開闊的視野和胸懷。地球觀是一種看待事物的視角。只有以地球的視角，才能理解為什么所有國家都隸屬于同一個生態(tài)系統(tǒng)，并不存在從一地之霧霾躲到另一地之清爽，所有的只是地球之霧霾與地球之清爽。只有以地球的視角，才懂得為什么地球上不同語言文化的人，都要學習共同的知識體系，那些考試分數(shù)絕不是人生的終極目標，而只是推動人類進步的人生起點。

我們都是地球的居民。我希望的不是女兒獲得更好的英語能力，而是理解這個世界上有許許多多不同語言，講著同樣的事情。我希望的不是選一個最美的花園給她，而是和她一起尋找讓家園成為花園的辦法。我希望的不是讓她得到周游世界的簡歷，而是認識各個國家，從而更好地理解自己的國家、自己的歷史、自己的未來。說回到教育，由于我們不會選擇外國國籍，因此肯定無法給女兒國際化的精英教育。但我還是很希望盡自己的努力，給她一些我喜歡的教育環(huán)境。