一位普通學(xué)子留學(xué)日本的苦與樂(lè)

2017年9月，王昭玥赴日本留學(xué)，在慶應(yīng)義塾大學(xué)別科學(xué)習(xí)日語(yǔ)?；赝@段留學(xué)時(shí)光，王昭玥覺(jué)得既有探索日本文化帶來(lái)的樂(lè)趣，也有因不適應(yīng)帶來(lái)的挑戰(zhàn)和壓力。

　　因流行文化選擇日本

　　從初中開(kāi)始，王昭玥喜歡上了日本的流行文化，例如日本動(dòng)漫、影視等。“感覺(jué)對(duì)日本流行文化有種莫名的迷戀。”王昭玥笑著說(shuō)。

　　本科就讀于中國(guó)傳媒大學(xué)的王昭玥一直希望有機(jī)會(huì)到日本。在她讀大四時(shí)，因沒(méi)有課程安排，便先赴日本學(xué)習(xí)語(yǔ)言，為下一步申請(qǐng)學(xué)校做準(zhǔn)備。

　　其實(shí)，在大學(xué)期間，王昭玥就開(kāi)始自學(xué)日語(yǔ)。“沒(méi)課時(shí)，我會(huì)自主安排學(xué)習(xí)和生活。因?yàn)橄矚g日本文化，想更多地了解一下相關(guān)知識(shí)，同時(shí)也為了能更好地理解日本動(dòng)漫、影視劇等，就自學(xué)了日語(yǔ)。”盡管是自學(xué)，但王昭玥在赴日留學(xué)前已經(jīng)通過(guò)日語(yǔ)能力測(cè)試，達(dá)到了N2等級(jí)水平。

　　留學(xué)之前赴日旅行時(shí)所留下的美好印象，也是最終推動(dòng)王昭玥赴日本留學(xué)的一個(gè)重要原因。“留學(xué)之前我曾到日本旅行多次，也去過(guò)很多歐美國(guó)家，相比之下還是感覺(jué)東京最有吸引力。那些古建筑、服飾、音樂(lè)、茶道等都是我喜歡的，特別是日本的櫻花，非常漂亮，隨風(fēng)飄落的場(chǎng)景特別浪漫。”王昭玥說(shuō)。

　　融入當(dāng)?shù)厣鐣?huì)不易

　　盡管到日本的時(shí)間已不短，但王昭玥表示自己還未能完全適應(yīng)日本的生活。語(yǔ)言不通和生活成本高等都帶給她壓力。“在日本生活，衣食住行都很方便。剛來(lái)時(shí)感覺(jué)很適應(yīng)，但是時(shí)間久了，我發(fā)現(xiàn)真正融入當(dāng)?shù)睾茈y。”王昭玥對(duì)此有些無(wú)奈。

　　雖然王昭玥之前自學(xué)過(guò)日語(yǔ)，但真正開(kāi)始在日本的留學(xué)生活，她感覺(jué)“還是挺難的”。她坦言：“雖然學(xué)過(guò)日語(yǔ)，但與當(dāng)?shù)厝苏＝涣鞑⑶胰谌肴毡旧鐣?huì)，我的語(yǔ)言能力還不夠。”所以，她剛到日本時(shí)把主要精力都放在語(yǔ)言學(xué)習(xí)上。

　　為了上學(xué)方便，王昭玥租住了學(xué)校附近的房子，房租很高。“日本物價(jià)水平也很高，經(jīng)濟(jì)壓力比較大。”王昭玥說(shuō)。

　　獨(dú)在異鄉(xiāng)的孤獨(dú)感也常讓王昭玥感覺(jué)多了一重壓力。“放學(xué)回家后感覺(jué)很孤獨(dú)，這可能是每一個(gè)留學(xué)生都要面臨的。”盡管如此，她還是很積極樂(lè)觀，“雖然留學(xué)生活沒(méi)有之前想象的輕松，也常感覺(jué)很辛苦，但這段經(jīng)歷確實(shí)讓我變得獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)，讓我明白要珍惜當(dāng)下所擁有的一切。”

　　留學(xué)規(guī)劃要清晰

　　在日本學(xué)習(xí)及生活一段時(shí)間后，當(dāng)?shù)氐纳罘绞胶蛻B(tài)度也在潛移默化地影響著王昭玥。“日本人的生活很‘精致’。我平時(shí)比較注意自己的形象，但到日本后發(fā)現(xiàn)是‘小巫見(jiàn)大巫’。”王昭玥說(shuō)，有時(shí)候因擔(dān)心上課遲到，自己會(huì)隨便收拾一下。“但是在日本人的禮儀中，不把自己收拾干凈出門(mén)是對(duì)別人的不尊重。”

　　日本的垃圾分類(lèi)也令王昭玥印象深刻。“日本的垃圾分類(lèi)做得很好，從孩子很小的時(shí)候起就培養(yǎng)他們的垃圾分類(lèi)意識(shí)。我也漸漸受其影響，養(yǎng)成了細(xì)分垃圾的習(xí)慣。每次回國(guó)，我都會(huì)下意識(shí)地將生活垃圾分類(lèi)后丟到不同的垃圾箱。”王昭玥說(shuō)。

　　談到留學(xué)，王昭玥想告訴準(zhǔn)留學(xué)生“一定要想清楚”。她認(rèn)為，首先在選擇出國(guó)留學(xué)時(shí)要理性。“很多學(xué)生出國(guó)留學(xué)只是想出去看看，但如果只是想出國(guó)感受和體驗(yàn)一下，那么旅游就可以達(dá)到目的。留學(xué)則不一樣，是以學(xué)習(xí)為主。”其次，要有清晰的留學(xué)規(guī)劃。“留學(xué)生活并不輕松，出國(guó)之后凡事都要靠自己。生活和學(xué)習(xí)的壓力隨時(shí)可能襲來(lái)，如果沒(méi)有明確的規(guī)劃，留學(xué)生活就會(huì)亂成一鍋粥。所以在權(quán)衡是否要出國(guó)留學(xué)時(shí)，要三思而后行，不能沖動(dòng)。”王昭玥說(shuō)。